大众化背景下中国高等教育质量管理研究

1 (p1): 第一章 引论
1 (p1-1): 第一节 中国高等教育的大众化进程
4 (p1-2): 第二节 大众化背景下的高等教育质量问题
15 (p1-3): 第三节 高等教育质量管理的研究思路和方法
20 (p2): 第二章 高等教育质量管理的兴起与发展
20 (p2-1): 第一节 高等教育质量管理的演变
29 (p2-2): 第二节 高等教育质量管理的内涵与分析框架
33 (p3): 第三章 高等教育质量观研究
33 (p3-1): 第一节 高等教育质量辨析
40 (p3-2): 第二节 高等教育质量观述评
50 (p3-3): 第三节 科学发展观指导下的高等教育质量观
60 (p4): 第四章 高等教育质量战略研究
60 (p4-1): 第一节 高等教育质量战略的基本理论
70 (p4-2): 第二节 国家高等教育质量战略
84 (p4-3): 第三节 高校发展战略与高等教育质量
95 (p5): 第五章 高等学校质量管理研究
95 (p5-1): 第一节 高等学校质量管理的对象和内涵
105 (p5-2): 第二节 高等学校教育质量标准
114 (p5-3): 第三节 高等学校质量管理的基本建设
122 (p5-4): 第四节 高等学校质量控制与改进
131 (p5-5): 第五节 高等学校质量管理的组织领导
137 (p6): 第六章 国外高等教育质量管理研究
137 (p6-1): 第一节 美国高等教育质量管理
152 (p6-2): 第二节 英国高等教育质量管理
161 (p6-3): 第三节 欧洲高等教育质量管理
176 (p6-4): 第四节 澳大利亚和日本高等教育质量管理
181 (p6-5): 第五节 国外高等教育质量管理的启示
184 (p7): 第七章 中国高等教育质量管理实证研究
185 (p7-1): 第一节 教育部等直属高校的质量管理
206 (p7-2): 第二节 省属普通高校的质量管理
222 (p7-3): 第三节 高等职业学校的质量管理
246 (p8): 第八章 清华大学质量管理案例研究
246 (p8-1): 第一节 清华大学提高办学质量的理念与实践
256 (p8-2): 第二节 清华大学本科教育质量管理
264 (p8-3): 第三节 清华大学博士生培养质量管理
273 (p8-4): 第四节 清华大学培养创新人才的探索与思考
285 (p9): 第九章 高等教育质量管理展望
291 (p10): 参考文献
298 (p11): 后记 本书全面总结了国内外加强质量管理的主要经验, 阐明了科学的高等教育质量观, 高等教育质量战略, 高校质量管理等一系列重要问题, 提出了中国特色的高等教育质量管理理论体系, 在教育理论创新方面有较大的突破